छात्र पढ़ाई कर रहे हैं
हमारा ध्यान सम्मानपूर्ण, आभारी, लचीला, दयालु और आशावादी युवा लोगों का पोषण करने पर है। हम अच्छी तरह से दिखाई देने का लक्ष्य रखते हैं, यह स्पष्ट रूप से कॉलेज भर में कार्यक्रमों की एक श्रृंखला के माध्यम से सिखाते हैं।
सकारात्मक मनोविज्ञान
सकारात्मक मनोविज्ञान कई सरल हस्तक्षेपों को पहचानता है जो हमारी भलाई को प्रभावित करते हैं। शोध से पता चलता है कि यह अवसाद, चिंता और अन्य तनावों को कम करने में लाभकारी प्रभाव डालता है।
सकारात्मक मनोविज्ञान
सकारात्मक शिक्षा ऐसी तकनीकों का उपयोग करता है जो सीखने और भलाई को बढ़ावा देती हैं। हम स्पष्ट रूप से चरित्र की ताकत और व्यक्तिगत प्रेरणाओं की पहचान करने और उनका उपयोग करने, सकारात्मक संबंधों का पोषण करने और लचीलापन बनाने जैसे कौशल सिखाते हैं।
पर्मा मॉडल
PERMA जीवन और सीखने के लिए एक तरीका है। पर्मा मॉडल में पांच मुख्य मापनीय तत्व हैं जिन्हें सीखा जा सकता है - और इसलिए उन्हें स्पष्ट रूप से सिखाया जा सकता है - लोगों को तृप्ति, खुशी और अर्थ तक पहुंचने में मदद करने के लिए: सकारात्मक भावना, जुड़ाव, संबंध, अर्थ और उद्देश्य, और महत्व। हम इस मॉडल का उपयोग कार्यक्रमों को विकसित करने में मदद करने के लिए अपने छात्रों को नए संज्ञानात्मक और भावनात्मक उपकरण विकसित करने और गंभीर रूप से महत्वपूर्ण जीवन कौशल और विशेषताओं को विकसित करके उनकी भलाई के लिए करते हैं।
वर्ष 7
जैसा कि हमारे वर्ष 7 छात्र सीनियर कैंपस में एकीकृत होते हैं और सीखने के वरिष्ठ वातावरण में बस जाते हैं, हमारा ध्यान संक्रमण पर है। प्रत्येक छात्र के पास एक वर्ष 12 बडी है जो एक बड़े भाई या बहन के रूप में कार्य करता है। हम दोस्ती और दोस्तों को बनाने और प्रबंधित करने के बारे में बात करने में समय बिताते हैं। हम मित्रता कौशल सिखाते हैं और छात्रों को '10 सकारात्मक भावनाओं 'से परिचित कराते हैं। छात्र 7 वर्ष से शुरू होकर, वार्षिक रूप से वीआईए कैरेक्टर स्ट्रेंग्थ सर्वे पूरा करते हैं।
वर्ष के अंत में, छात्र एक तीन दिवसीय शिविर पूरा करते हैं, ग्लेनोलेग नदी के नीचे डोंगी में पैडलिंग करते हैं जहां वे आउटडोर कौशल की एक श्रृंखला सीखते हैं और अभ्यास करते हैं।
वर्ष 9
हमारे वर्ष 9 छात्र संबंध कौशल और आत्म-जागरूकता और आत्म-प्रभावकारिता विकसित करने का तरीका तलाशते हैं। वे चार इकाइयों को शुरू करने से पहले कुछ इकाइयों को पूरा करते हैं? टर्म 1 में चीन का अनुभव, और दूर होने पर प्रतिबिंब प्रथाओं में संलग्न हैं। छात्र लचीलापन पर एक इकाई को पूरा करते हैं जो चुनौतियों का सामना करने पर लोगों की प्रतिकूलताओं को दूर करने के तरीकों को देखता है, एसीटी (स्वीकृति प्रतिबद्धता थेरेपी) हस्तक्षेपों का पता लगाता है, और सकारात्मक मानसिकता विकसित करने का तरीका सीखता है। क्लास में माइंडफुलनेस नियमित रूप से की जाती है और छात्रों को घर पर इन कौशलों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
छात्र मध्य वर्ष के नेतृत्व कार्यक्रम को पूरा करते हैं और नेतृत्व, पहल और प्रयास के लिए वर्ष के दौरान अंक प्रदान किए जाते हैं। वर्ष के अंत में, वे विक्टोरियन उच्च मैदानों में पांच दिवसीय आउटडोर शिक्षा अनुभव को चुनौती देते हैं।

11 और 12 साल
सीनियर इयर्स वेलबेइंग कार्यक्रम व्यक्तिगत सुरक्षा, कनेक्शन, संगठन, स्वस्थ रहने और अच्छे विकल्प बनाने पर केंद्रित है।
हमारे वर्ष 11 के छात्र फिट 2 ड्राइव प्रोग्राम का संचालन करते हैं जो नए ड्राइवरों के लिए उचित निर्णय लेने को प्रोत्साहित करता है। एक अध्ययन कौशल और नेतृत्व कार्यक्रम सकारात्मक अध्ययन की आदतों और संबंध निर्माण से जुड़ने वाले संगठन कौशल सिखाता है।
हमारे वर्ष 12 के छात्र एक सफल और सकारात्मक वर्ष 12 के अनुभव के लिए उन्हें स्थापित करने के उद्देश्य से तीन दिवसीय रिट्रीट में भाग लेते हैं। यह टीम निर्माण, लक्ष्य निर्धारण, कृतज्ञता और प्रतिबिंब पर केंद्रित है। छात्रों को नींद, पोषण और स्वस्थ और फिट रहने पर ध्यान केंद्रित करने वाले छात्र काउंसलर के मार्गदर्शन में एक अच्छी योजना को पूरा करते हैं। वर्ष भर में, छात्रों को अपने मेंटर, वर्ष 12 के प्रमुख और करियर काउंसलर से व्यक्तिगत देखभाल और नियमित निगरानी प्राप्त होती है।

8 साल
वर्ष 8 के छात्र अपने विकास में एक महत्वपूर्ण समय पर होते हैं, और अधिक से अधिक आत्म-विनियमन विकसित करते हैं क्योंकि वे स्वायत्त युवा वयस्क बन जाते हैं। हमारे कार्यक्रम संबंध कौशल सिखाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जिसमें संघर्ष के साथ कैसे संपर्क करें और कैसे निपटें और एक दूसरे के साथ कैसे व्यवहार करें और समूह की गतिशीलता को समझें। छात्र सीखते हैं कि कैसे विकास की मानसिकता और कृतज्ञता विकसित की जाए, और वे अपनी चरित्र शक्तियों का पता लगाएं।
छात्र मध्य वर्ष के नेतृत्व कार्यक्रम को पूरा करते हैं जिसमें 10 घंटे की सामुदायिक सेवा शामिल है। वर्ष के अंत में, वे पांच दिवसीय अभियान ओटवेज नेशनल पार्क में भाग लेते हैं।

10 साल
10 वर्ष के छात्र 'व्यक्तिगत सर्वश्रेष्ठ' और 'अपना जुनून खोजने' के विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। हमारा लर्निंग लीडरशिप प्रोग्राम पाठ्यक्रम में अंतर्निहित है और वरिष्ठ नेतृत्व की तैयारी में कौशल विकसित करने पर केंद्रित है। यह टीम वर्क, योजना, सार्वजनिक बोलने और प्राथमिक चिकित्सा में कौशल का निर्माण करता है और छात्रों को सकारात्मक अध्ययन की आदतों को विकसित करने की जिम्मेदारी सीखने में मदद करता है। कार्यक्रम का सेवा घटक छात्रों को व्यापक समुदाय से जोड़ता है और दूसरों का समर्थन करने में शामिल होता है।
कार्य अनुभव कार्यक्रम छात्रों को कैरियर की संभावनाओं से परिचित कराता है और उनके शैक्षणिक और जीवन के विकल्पों को सूचित करने में मदद करता है। उनके पास मध्य ऑस्ट्रेलिया के माध्यम से 13-दिवसीय आउटडोर शिक्षा के अनुभव में भाग लेने का अवसर है, जिसका उद्देश्य व्यक्तिगत लचीलापन बनाने और स्वदेशी संस्कृति की समझ विकसित करने में उनकी मदद करना है।
