領導機會
高層領導
十年級：學習領導力
我們的漸進式學習領導力計劃旨在認可學生參與學校的課程和學術計劃。 它還旨在發展領導才能，以使學生為將來的領導職務和VCE的挑戰做好準備。
可能的活動包括：
- 承擔社區服務部分
- 發展公眾演講技巧
- 協助組織社區活動
- 或完成1級急救課程
- 擔任7年級新生的好友
11年級：領導
我們為我們的出色成績感到非常自豪，但是我們的學生離開大學後，不僅擁有可以打開大門的分數，而且擁有更多的機會來擁抱自己的未來。 他們是全面，快樂的學生，他們具備成為21世紀領導者和解決問題者的技能和能力。
我們所有的學生都可以追求激動人心的體育，音樂，戲劇，服務和冒險機會以及學術挑戰。
12年級：領導
我們12年級的學生通過嚴格和結構化的流程申請領導職位。 每位12年級的領導者都有自己的投資組合，並有望滿足該職位的要求。
12年級的領導職務包括：
- 學校隊長
- SRC特長
- 眾議院隊長
- 投資組合總監
- 隊長
中期領導
麥耶（MYE）：中年經驗
該計劃旨在使所有學生參與學習，促進和增強他們的認同感，並發展他們成為獨立學習者和承擔學習風險的能力。
九年級經驗
該特別課程側重於全球主義和社區，並隨著學生提高其全球意識並發展更大的獨立性和成熟度，提供一系列豐富的學習經驗。
九年級經驗
該特別課程側重於全球主義和社區，並隨著學生提高其全球意識並發展更大的獨立性和成熟度，提供一系列豐富的學習經驗。
九年級經驗
該特別課程側重於全球主義和社區，並隨著學生提高其全球意識並發展更大的獨立性和成熟度，提供一系列豐富的學習經驗。
7年級和8年級
該計劃的這一部分著重於形成個人身份並建立牢固的關係。 八年級課程特別強調設定個人目標和挑戰，並鼓勵學生表現出主動性和尋求領導機會。
初中領導
個人和團隊領導技能的發展是小學文化的組成部分。 向學生們提供了很多機會讓他們擁抱。 這些包括：
- 小學隊長
- 學生代表委員會
- 兒童事務/紅十字青年團
- 課堂角色
- 公開演講
- 房屋活動
六年級的所有學生都有機會獲得領導才能。 角色可能包括眾議院，體育，藝術和音樂上的職務，委員會領導和社區聯絡。
