從事
從事 是漢密爾頓和亞歷山德拉學院我們中學課程的精彩介紹。 它允許我們 年 7名學生從小學過渡到中學環境,鞏固了有效的學習程序,同時樹立了品格和知識。
從事 該計劃旨在鞏固學生在核心課程中的知識,並為學生提供探索一種新語言,創造力和表演藝術以及參與創新數字技術計劃的機會。
在中學階段,鼓勵學生養成成長的心態,保持好奇心,並通過應用和掌握新技能和新經驗成為獨立的學習者。 我們希望我們的學生是自信,合作和體貼的年輕人,他們意識到自己對本地和全球問題的責任。
七年級是過渡,技能培養,學習如何學習以及應對與即將開始中學學習之旅的學生建立新關係的挑戰的重要一年。
了解鐮倉
探索各精選系列 是一項令人興奮的新中學項目,該課程使我們的8年級和9年級學生能夠鞏固自己的學習方式,同時擁有更多的選擇和自由來研究一系列可培養個性和知識的學習領域。
探索計劃旨在在學生探索新學科時提供廣度,激發激情並發展技能。 學生學習核心課程,此外還選擇學期長度的選修課程單元。 8年級的學生可以選擇四個選修課程單元,而9年級的學生可以選擇其中六個單元。
在中學階段,鼓勵學生養成成長的心態,保持好奇心,並通過應用和掌握新技能和新經驗成為獨立的學習者。 我們希望我們的學生有自信,合作和體貼的年輕人,他們意識到他們對本地和全球問題的責任。
“探索”課程提供實用的,以職業為導向的銜接課程,並提供機會探索視覺和表演藝術,技術,體育與戶外教育,農業,馬術,文學和商業管理。 學生有機會通過研究項目選修課或在線課程選擇挑戰並擴展其技能和能力的科目。 但同樣,該計劃中有規定讓學生在學習中獲得進一步的支持。


邊緣計劃
The Edge 是一項為期三年的計劃,旨在擴展和挑戰有能力的學生,以培養成為終身學習者所需的技能和知識。
The Edge 為表現出高學術成就以及社交和情商的學生推廣定制課程。
鼓勵學生在核心課程之外擴展他們的識字和算術技能,並發展協作、創造性思維、解決問題和溝通的技能。 在整個計劃中將經歷巨大的挑戰和失敗。
Edge 計劃通過申請提供給 7 年級、8 年級和 9 年級的學生,並在第四學期進行全面的選拔過程,以識別高潛力學生。
希望參加 The Edge 的學生也參與到大學生活的方方面面。 我們的課外活動包括一系列夏季和冬季運動、戶外教育計劃、廣泛的器樂/合唱計劃和戲劇藝術計劃。 學生還有機會參加愛丁堡公爵計劃。




學習結構
學院的課程標誌著我們教學方法的重大改變。 學習應該是變革性的; 它應該是連續的,並發展整個人。 每個學生的學習計劃都是獨特的,旨在給他們提供代理和指導他們自己的學習途徑的機會。 當學生在學校中學習時,學院的課程旨在使每個學生都能夠學習基礎知識,探索廣泛的學科興趣並從VCE中脫穎而出,這些技能,知識和性格將使他們適應未來。 學習生態系統:三個切入點
我們在漢密爾頓和亞歷山德拉學院的緊密聯繫的社區確保學生獲得最大的成就。 學生有三個學習計劃的切入點:
• 從事 計劃(過渡)7年級
•探索 程序(寬度)8-9年級
•出現 程序(深度)10-12年級
中學課程(7-9) 我們學校對積極教育的承諾以及性格發展和幸福的重要性為我們提供了支持。 7年級的學生在過渡到大學並參加為終身學習奠定基礎的計劃時會受到支持。 為學生提供課程指導,使他們可以選擇和平衡一系列創新科目。 在8年級和9年級,學生開始探索各種課程。 副校長教與學,中年校長和導師團隊均致力於幫助學生選擇廣泛的課程,從而使他們能夠確定自己的長處和感興趣的領域。
高年級(10-12) 使學生可以訪問學術課程計劃,該課程可以在所選學習的所有領域進行深度和嚴格的學習。 學生的成長具有堅實的基礎和清晰的學習途徑。 我們為每個學生尋求最好的學習,而我們的新興計劃對此予以了慶祝。 從10年級到12年級,學生將進入VCE道路,並創建一個程序,使他們能夠真正地學習。 學生從10年級開始專業化,同時探索他們最後兩年學習的一些選擇。 必修科目為學生們準備了進階學習,工作和旅行的各種未來。 我們的學生在導師,職業顧問和課程專家的指導下,就大學最佳學習計劃做出明智的選擇。 Emerge的重要組成部分是在10年級學生的課程中分配靈活的學習時間,使他們可以自由地獲得學習支持,個人學習,教練和大師班。 還為學生提供個人職業諮詢; 他們參加了莫里斯比測試和工作經驗計劃。 我們的學生成長為思想敏銳且富有創造力的年輕男女,他們能夠獨立工作以實現充滿信心的未來。 從10年級開始,學生可以選擇在應用語言,酒店,馬,健康和農業方面的VETDDS計劃來補充其學校的學術計劃。 此外,廣泛的課外活動計劃使學生可以體驗我們當地的最佳環境,同時與州,國家和全球級的學習機會建立聯繫。