課程與學習
這些科目是我們學生教育的基礎，融入了從早教中心到初中和高中課程的所有年級課程。
課程
我們的學校課程為從早期學習到 12 年級的學生提供了一種綜合的學習和福祉方法。
在漢密爾頓和亞歷山德拉學院學習商科有助於我們的學生為進入真實的經濟、商業和法律世界做好準備。
這是通過研究一年中每個學期的各個商業領域來實現的：金融、經濟、管理和創業。 通過這些科目，學生了解金錢的價值以及如何投資和儲蓄以最大化長期財富； 經濟學原理和澳大利亞的經濟體系； 以及商業管理的基礎，包括商業結構和為 VCE 商業管理做準備的想法。
商業使學生能夠發展知識和技能，增強他們作為具有社會責任感和道德的成員、經理和商界領袖有效參與的信心和能力，並成為知情的公民、消費者和投資者。
商業研究為商業和經濟的各個方面帶來了機會，並且與我們渴望在商業和農業領域工作的學生息息相關。 有興趣在完成學業後在這些領域學習或工作的學生在商業中得到很好的照顧。
7 年級的所有學生都完成了一個學期的數字技術課程。 他們發展自己的數字系統、編程知識，並理解數據和信息在日常生活中的使用方式。
在 8 年級和 9 年級，學生可以選擇通過各種選修課程繼續學習無人機、機器人、遊戲和網頁設計、物聯網以及製作電影。
在 10 年級和 VCE 學生學習應用計算，包括學習構建和維護信息系統所需的人員、處理器、設備和數據。
為對技術表現出興趣的學生提供額外的擴展計劃，為他們提供完成和協作工作的機會，以創造和解決現實生活中的問題。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院的學生在一個支持性和包容性的學習環境中學習戲劇，通過參與、娛樂和挑戰的角色和情境，促進對個人、文化和社會世界的表達和探索。
鼓勵學生在享受和分析自己和他人的故事和觀點時，作為戲劇製作人、表演者和觀眾創造意義。 像所有 Dramart 形式一樣，戲劇有能力吸引、啟發和豐富所有學生，激發想像力並鼓勵學生髮揮他們的創造和表達潛力。
我們對戲劇藝術的承諾在學院提供的多樣化的課外項目中顯而易見。 通過家庭表演和全校演出，鼓勵學生擴展他們的表演技巧。
戲劇在 7 年級作為輪換科目提供，然後在 8 年級和 9 年級作為選修銜接科目提供。10 年級戲劇課程為學生準備
專注於表演風格、合奏和獨奏的 VCE 戲劇。
英語學習是漢密爾頓與亞歷山德拉學院每位學生學習不可或缺的一部分。 在英語課堂上，我們培養批判性思維、反思性實踐，並努力培養積極、獨立的學習者。
我們的目標是為我們的學生提供廣泛的語言和文學體驗，同時確保他們培養在周圍不斷變化和復雜的世界中有效溝通所需的高水平讀寫能力。 學生接觸到一系列文學體裁和形式，從詩歌和戲劇、現代和經典文本、電影和非小說，到媒體問題； 他們也逐漸意識到口語的重要性。
我們的老師對他們的學科領域充滿熱情，我們努力培養所有學生對閱讀、寫作和口語的熱愛。
在漢密爾頓和亞歷山德拉學院，我們提供：
- English
- 英語作為附加語言 (EAL)
- 目錄
- 基礎英語
馬術課程旨在培養學生在處理馬匹和與馬匹一起工作方面的信心和技能，以提高他們的馬術技能和知識。 此外，它還考察了馬業，並研究了在與馬打交道時獲得的技能如何轉化為該行業未來的就業機會。
學生學習處理、騎馬、餵養、美容和照顧馬匹的最佳實踐，並了解如何完成對馬匹的全身健康和步態評估。
8 年級和 9 年級的課程適合那些對馬匹充滿熱情但沒有人可以直接騎馬的學生，也適合擁有自己的馬匹並想增加知識的學生，該課程包括騎馬和操縱部分，以及合格講師的課程。 在 10 年級，學生可以通過我們的合作夥伴提供商學習 VET 馬術研究證書。
此外，學生可以在放學後參與我們在馬術中心舉辦的馬術課程。 在這裡，合格的教師會教授學生所選學科的課程。 那些沒有馬的人可以從學院租一匹馬。
馬計劃會產生額外費用。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院擁有現代化的專用廚房設施，使我們的大學生能夠在 7-9 年級學習食品技術，並在 10-11 年級學習酒店業 II 級證書。
該課程的重點是為學生提供食品生產、準備的知識和技能，以及了解良好的食物和營養對於支持健康生活方式的重要性。 利用西區豐富的自然資源，課程遵循圍場到板塊的方法。
7 年級輪換計劃向學生介紹必要的基本技能，以增強他們對食物準備和安全工作實踐的信心。
8 年級和 9 年級提供的選修課程包括 Flavor 101 和 Food for Life。
參加酒店業 VET II 證書的學生將獲得在行業工作所需的技能和知識。
地理課程採用結構化的方式探索、分析和理解構成我們世界的地方的特徵，使用地方、空間、環境、相互聯繫、可持續性、規模和變化的概念。 它涉及從個人到全球的範圍，從幾年到幾千年的時間段。
地理課程旨在確保學生髮展：
- 對世界各地的地方、人、文化和環境的驚奇、好奇和尊重
- 對當地、澳大利亞、亞洲地區和世界有深入的地理知識
- 使用地理概念進行地理思考的能力
- 成為地理方法和技能的稱職、批判和創造性使用者的能力
- 成為見多識廣、負責任和積極主動的公民的能力，他們可以為建設一個環境和經濟可持續、社會公正的世界做出貢獻。
7 年級的課程探索了世界上的水，以及地方和宜居性。
在第 8 年，涵蓋的課程領域是地貌和景觀以及不斷變化的國家。
在第 9 年，學生學習“世界是一個生物群落”和“相互聯繫的地理”。
在第 10 年，學生將研究環境變化和管理以及幸福地理。
11 年級 VCE 學習的兩個單元是災害與災害和旅遊。
對於 12 年級的 VCE，學生將學習兩個單元：改變土地和人口：趨勢和問題。
實地考察是地理學不可或缺的一部分，學生將學習收集數據、記錄和分析數據，並報告他們的發現。
人文學科為學生提供了一種看待和理解世界的新方式。 在漢密爾頓和亞歷山德拉學院，我們通過研究重要事件和思想如何塑造我們的社會來幫助我們的學生為他們的未來做好準備。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院的人文學科是 7-10 年級核心課程的一部分，科目包括：歷史和地理。 這些科目使學生能夠獲得他們需要的知識和技能，以理解他們生活的世界，並以有意義和知情的方式為之做出貢獻。
7 年級課程提供從最早的人類社區時代到古代末期的歷史研究。
8 年級課程提供中世紀末期的歷史研究。
9 年級課程研究 1750 年至 1918 年現代世界的形成史。
10 年級課程學習現代世界和澳大利亞從 1918 年至今的歷史，重點放在澳大利亞的全球背景下。
在 VCE 級別，學生學習現代歷史第 1 單元和第 2 單元，涵蓋兩個不同的研究領域：變革與衝突以及不斷變化的世界奧德。
在第 3 單元和第 4 單元中，提供了兩個選項：
History Revolutions 提供對法國和俄國革命的深入研究。
澳大利亞歷史，側重於創建國家 (1834-2008) 和戰爭與動盪 (1909-1992)。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院有一個基於證據的學習支持和增強計劃。 它旨在通過一對一或小組支持來滿足每個被選中參加該計劃的學生的需求。
學習提升
初中
需要額外幫助或擴展的初級學校學生將得到學習增強團隊的支持，該團隊與任課教師、家長和諮詢健康專家密切合作。 學校力求儘早提供學習支持，以最大限度地提高學生掌握基本技能的機會。 學習干預計劃以小組或個人的形式進行，使用以證據為基礎的材料來補充小學課程。 掃盲干預包括 MultiLit 程序套件。 算術支持滿足個別學生的需求，包括數學奧林匹克和數學遊戲的擴展計劃。 學習支持助理在課堂上由教師指導，使學生能夠發揮他們的潛力。
7-12年
最初通過課堂內的差異化來滿足具有不同需求的學生。
對一些確定的學生進行篩選，以確定他們是否有資格獲得額外支持計劃。 學生平均在 10 天的周期內參加兩到三個課程。 這段時間分配給學生在一系列科目中獲得額外支持，以補充他們的課堂學習。 特別注重提高技能和製定適合特定需求領域的策略。 支持以個人和小組形式提供，具體取決於學生在學習主流課程或校外課程時的需求。 有時（根據專家報告），可能會為評估/考試提供額外時間、閱讀器/澄清器或休息時間。
語言技能 - LSK
掃盲 - 7 年級和 8 年級（兩年制課程）
語言技能課程旨在幫助選定的 7 年級和 8 年級學生滿足中學環境的識字要求。 該計劃旨在通過提高學生的閱讀速度和準確性以及發展他們的詞彙量和理解力來提高這些學生的識字能力。 通過“技能應用”資源提供的結構化課程包括四個主要部分：單詞攻擊技巧、選擇閱讀、個人閱讀檢查（流利度）和工作簿練習。 學生的技能通過他們的定時閱讀檢查表和技能應用掌握測試進行監控，這些測試在整個計劃中定期進行，以及其他更廣泛使用的評估。 通過詞形文字拼寫程序也被包括在內，因為它教導學生單詞是由有意義的單位組成的，並且規則支配這些單位的拼寫。
學習一門語言是一項具有挑戰性和有益的努力。 除了英語之外，學習語言可以擴展學生的讀寫能力和溝通能力。 它加強了學生對語言、文化和交流過程的本質的理解。
在漢密爾頓和亞歷山德拉學院，我們相信所有學生都應該有機會學習另一種語言並發展關於另一個民族、文化和地方的知識。 語言學習是小學課程的重要組成部分，是 7-8 年級學生的必修課。
在中學，學生可以繼續在 VCE 學習他們的語言。 所提供的課程包括法語第二語言、中國語言、文化與社會、漢語第一語言、漢語第二語言和漢語第二語言高級課程，這些課程可根據要求並由學院酌情提供。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院能夠與經驗豐富的法語和普通話母語人士一起提供語言學習。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院的數學研究通過精心安排的技能發展、積極解決問題以及與現實世界的聯繫來培養數學思維。
鼓勵數學專業的學生通過具有挑戰性和引人入勝的經歷成為自信的學習者。 數學專業的學生努力製定一系列策略，以幫助他們管理自己的學習並培養成長型思維模式。
數學是關於解決問題的，我們鼓勵學生在有老師支持的情況下接受高水平的挑戰。
學生有機會在數學方面受到挑戰和擴展，同時在需要時獲得額外支持。 所有學生都被建議進入最合適的數學課程。
在 7 年級，數學課程旨在滿足所有能力，目的是為成功學習中學數學打下良好的技能基礎和學習常規。
在 8 年級和 9 年級，學生將繼續在數學的背景下發展他們的技能，數學是一項有趣、有用的人類活動，可以幫助我們理解現代世界並取得進步。
在第 10 年，提供三種途徑，重點是為 VCE 做準備。 學生在整個課程中結合使用技術和 CAS 計算器。
VCE 提供以下科目。
- 普通數學單元 1 - 4
- 數學方法單元 1 – 4
- 專業數學單元 1 – 4
漢密爾頓和亞歷山德拉學院在該地區擁有卓越的音樂聲譽。 我們在小學的音樂和表演藝術課程包括課堂音樂，每年都有一位專業音樂老師。 我們的課外課程提供範圍廣泛的額外器樂課程，並輔之以我們的二年級弦樂課程。
所有學生都參與我們的表演藝術課程，課外音樂合奏包括室內歌手和撥奏弦樂。 這些課程讓我們的學生為在中學獲得廣泛的個人和合作音樂機會做好準備。
高中音樂課程從涉及每個學生的 7 年級器樂課程開始。 隨後是 8 至 10 年級的音樂選修課和通往 VCE 音樂的途徑，該學院在該領域被公認為領導者。 與課堂音樂課程並行，課外課程提供所有管弦樂、樂隊和現代樂器以及聲樂、鋼琴和管風琴的器樂教學。
課外音樂合奏團包括合唱團、管弦樂隊、樂隊和室內樂團，每個學生都可以參加。 除了全校服務和集會外，學院還展示音樂作品，一年一度的家庭音樂比賽是一項珍貴的傳統。 學院合奏團和音樂家定期在學院活動中表演，並代表學院參加社區活動和 Eisteddfods。
學院與許多音樂機構和個人專業音樂家建立了合作關係，他們定期訪問學院擴展我們的課程。 Music at College 適合所有學生以及那些希望將其作為 VCE 途徑及更高層次的學生。
體育
漢密爾頓和亞歷山德拉學院旨在培養學生的體育素養，並鼓勵他們積極參與體育活動以促進終身健康和福祉。
在 7-9 年級，學生將完善一系列基本運動技能，並獲得與運動能力和體育活動信心相關的專業知識、理解和技能。
在 8 年級和 9 年級，學生可以選擇專注於他們對體育和管理的熱情。 運動教練和運動領導兩個單元為學生提供了深入探索他們選擇的運動的機會。 學生將在實際環境中建立並運用他們的溝通、協作、批判性思維和創造力技能。
在 10 年級，體育課程擴展學生以加深他們對專業體育教育背景下技能的理解和改進。 他們面臨的挑戰是加深對田徑、游泳、曲棍球、攀岩、娛樂、個人健身、排球、手球、網球、籃球和板球等領域複雜而具體的運動技能和活動的理解。 他們在新的和具有挑戰性的環境中學習和運用他們對體育素養的理解。 他們在參與一系列體育活動時反思和探索個人和社交技能，增強他們協作、溝通和批判性分析其表現的能力。
在 10 年級，學生可以通過體育科學為 VCE 做準備，這門課程提供 VCE 體育教育的基礎技能。
健康與福祉
在 7 年級和 8 年級，健康和福祉計劃旨在教導學生如何採取積極行動來增強自己和他人的健康、安全和福祉。 他們這樣做是因為他們檢查關係的性質以及影響人們的信念、態度、機會、決定、行為和行動的其他因素。 學生展示了一系列尋求幫助的策略，這些策略支持他們訪問和評估健康信息和服務。
在 9 年級和 10 年級，健康和福祉計劃旨在教導學生如何採取積極行動來增強自己和他人的健康、安全和福祉。 他們這樣做是因為他們檢查關係的性質以及影響人們的信念、態度、機會、決定、行為和行動的其他因素。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院鼓勵通過我們的內部和校際比賽（Glenelg District 和 ICCESS）和廣泛的課外活動參與體育活動。 在每學期的眾議院下午，還有更多機會參加一系列體育活動。 活動對 7 至 12 年級的學生開放，為學生提供了在同年級和整個學院結交新朋友的絕佳機會。
漢密爾頓和亞歷山德拉學院的科學鼓勵學生參與科學研究的各個方面。 專門設計的實驗室使學生能夠以親身實踐的方式學習和體驗科學。
科學課程旨在確保學生熱衷於更多地了解他們的環境和其中發生的過程。 科學“素養”是整個學院學生的主要目標。 直到 10 年級，科學都是核心學習課程的一部分。
學生有機會學習：
- 生物學
- 化學
- 物理
- 心理學
漢密爾頓和亞歷山德拉學院的視覺藝術課程由經驗豐富的資深教育工作者教授，他們對培養創造力充滿熱情和奉獻精神。
我們鼓勵學生探索廣泛的藝術學科，以培養他們對歷史、文化及其在世界上的地位的知識和理解。
在中年建立基礎技能是高年級作品集成功的基礎，並為學生未來的職業生涯做好準備。
視覺藝術為學生提供了探索思想、操縱材料和培養實踐技能的機會，使他們能夠表達自己的創造性思維。
我們致力於提供一個開放、包容和充滿活力的工作室環境，鼓勵學生探索、試驗和培養他們的創造力。
在現代複雜的世界中，創新能力從未如此重要。
我們歡迎您了解更多關於我們的視覺藝術項目的信息。
- 藝術
- 2D藝術
- 3D藝術
- 攝影
- 時尚設計
- 產品設計廣告
- 環境設計廣告
- 視覺傳達設計單元 1-4
- 藝術製作和展覽單元 1-4
VETDSS
我們的高年級學生可以參加一系列 VET 課程。 學院與一系列外部供應商密切合作，提供一系列滿足不同學生興趣的課程。 學習 VETDSS 需要支付額外費用。
維多利亞虛擬學校
有時，學生可能希望學習學院不提供的科目。 VSV 讓學生有機會訪問該主題並完成他們的學習計劃。
維多利亞語言學校
VSL 提供多種語言。 對學院未提供的 LOTE 有經驗或興趣的學生可以將 VSL 作為其課程的一部分。
外部供應商提供的課程會產生額外費用
邊緣
The Edge 是一項為期三年的計劃，旨在擴展和挑戰 7-9 年級有能力的學生，以培養成為終身學習者所需的技能和知識。
The Edge 為表現出高學術成就以及社交和情商的學生推廣定制課程。
鼓勵學生在核心課程之外擴展他們的識字和算術技能，並發展協作、創造性思維、解決問題和溝通的技能。 在整個計劃中將經歷巨大的挑戰和失敗。
希望參加 The Edge 的學生也參與大學生活的各個方面。 我們的聯課計劃包括一系列夏季和冬季運動、戶外教育計劃、廣泛的器樂/合唱計劃和戲劇藝術計劃。 學生還有機會參加愛丁堡公爵計劃。 進入 The Edge 需要通過申請流程。
Excel
Excel 計劃旨在擴展 10-11 年級的高成就學生，並為他們提供支持和經驗以獲得卓越的學術成就。 通過大師班、領導力發展和與大學校友的緊密聯繫，Excel 課程的學生有機會保持他們的高學術成就，並受到挑戰，可以考慮一系列未來的學習和工作機會。 通過書面申請進入 Excel 程序。
學習結構
學院的課程標誌著我們教學方法的重大改變。 學習應該是變革性的； 它應該是連續的，並發展整個人。 每個學生的學習計劃都是獨特的，旨在給他們提供代理和指導他們自己的學習途徑的機會。 當學生在學校中學習時，學院的課程旨在使每個學生都能夠學習基礎知識，探索廣泛的學科興趣並從VCE中脫穎而出，這些技能，知識和性格將使他們適應未來。 學習生態系統：三個切入點
我們在漢密爾頓和亞歷山德拉學院的緊密聯繫的社區確保學生獲得最大的成就。 學生有三個學習計劃的切入點：
• 參與計劃（過渡）7 年級
• 探索計劃（廣度）8-9 年級
•10-12 年級 Emerge Program（深度）
中學課程（7-9） 我們學校對積極教育的承諾以及性格發展和幸福的重要性為我們提供了支持。 7年級的學生在過渡到大學並參加為終身學習奠定基礎的計劃時會受到支持。 為學生提供課程指導，使他們可以選擇和平衡一系列創新科目。 在8年級和9年級，學生開始探索各種課程。 副校長教與學，中年校長和導師團隊均致力於幫助學生選擇廣泛的課程，從而使他們能夠確定自己的長處和感興趣的領域。
高年級（10-12） 使學生可以訪問學術課程計劃，該課程可以在所選學習的所有領域進行深度和嚴格的學習。 學生的成長具有堅實的基礎和清晰的學習途徑。 我們為每個學生尋求最好的學習，而我們的新興計劃對此予以了慶祝。 從10年級到12年級，學生將進入VCE道路，並創建一個程序，使他們能夠真正地學習。 學生從10年級開始專業化，同時探索他們最後兩年學習的一些選擇。 必修科目為學生們準備了進階學習，工作和旅行的各種未來。 我們的學生在導師，職業顧問和課程專家的指導下，就大學最佳學習計劃做出明智的選擇。 Emerge的重要組成部分是在10年級學生的課程中分配靈活的學習時間，使他們可以自由地獲得學習支持，個人學習，教練和大師班。 還為學生提供個人職業諮詢； 他們參加了莫里斯比測試和工作經驗計劃。 我們的學生成長為思想敏銳且富有創造力的年輕男女，他們能夠獨立工作以實現充滿信心的未來。 從10年級開始，學生可以選擇在應用語言，酒店，馬，健康和農業方面的VETDDS計劃來補充其學校的學術計劃。 此外，廣泛的課外活動計劃使學生可以體驗我們當地的最佳環境，同時與州，國家和全球級的學習機會建立聯繫。